從2010年到2019年，加拿大公立高等教育機構就讀的國際學生人數急劇增加，從142,200人增加到388,800人。如今，算上各個學習層次的國際學生，這個數字已超過 80 萬人。 國際學生人數的激增可能會引起加拿大對國內學生入學的擔憂——加拿大學生是否會因為外國學生的大量湧入而受到影響？未來國際學生的入學是否受到負面影響？ 加拿大統計局發布的一項研究似乎顯示了相反的觀點。該研究調查了加拿大公立高等教育機構國際和國內學生的入學人數，特別關注科學、技術、工程和數學（理科）以及商業、人文、藝術、社會科學和教育（文科）。研究發現，文科還包括法律研究、貿易、服務、自然資源和保護相關計劃。 研究的廣泛發現是，高等教育國際學生入學率對機構層面（所有學習領域）的國內學生入學率沒有影響。 然而，在研究理科與文科計畫時，研究人員發現正面影響-隨著越來越多的國際學生報名理科與文科課程，越來越多的加拿大本地學生也報名入學。對於中學後非高等教育和短週期高等教育課程（中等教育和高等教育程度之間的課程）中的文科 課程來說，這種正面影響關係更為緊密。 最後，研究發現 理科課程研究生級別的國際學生和本地學生入學率之間沒有影響。 雖然這項研究無法為我們提供太多結果背後的推理，但它確實引入了一種理論來解釋 理科和文科領域國際和本地學生入學率之間的關係 這就是交叉補貼理論──加拿大的教育機構可以利用國際學生的學費（傳統上遠高於加拿大本地學生的學費）來補貼本地學生的教學成本。根據這個理論，國際學生使加拿大學生能夠接受教育，因為他們為相同的教育服務支付更高的學費，進一步為教育機構提供了更多的資金來再投資於學校。重要的是，雖然該研究沒有發現這種交叉補貼的證據，但控制變數後的結果與這一假設一致。 歷史數據進一步確定此交叉補貼假設。2010年至2019年間，國際大學部學生的平均學費增加了90.2%（從16,842加幣增至32,039加幣），而同期本地學生的學費僅增長了27%（從5,146加幣增至6,580加幣） 。這兩次學費上漲的幅度都遠遠超過了這段期間因通貨膨脹而導致的商品和服務價格上漲 13%（以消費者物價指數衡量）。 鑑於現有數據，如果本研究的趨勢維持下去，國際學生入學率似乎不太可能受到本地學生入學率。 可能導致本地學生入學人數減少的另一個因素是省級經費的減少，因為本地學生入學人數得到省級經費的補貼，由於省級經費的減少， 高等教育機構可能需要增加國際學生的入學人數，而穩定本地入學人數。